Anna Lyutovalle, lasten valmentaja, joka on lahjakkuus - näyttää "tyylikkäin" on "Inter" osoitti uskomaton kyky lukijoillemme joitakin salaisuuksia paljastanut lasten kykyjä.
"Meidän täytyy nähdä piirteitä lapsesi, lähettää ne oikeaan suuntaan ja oppia käyttämään luontaisia ominaisuuksia hänen mielessään" - sanoo Anna. Hän kertoi meille joitakin salaisuuksia - miten aloittaa lapsen muistin kehitystä ja minkä ikäisenä minun pitäisi aloittaa?
Anna Lyutovalle:
Joten, missä iässä tarvitse lapsi- tekniikoita ulkoa oppiminen jäsentää tietoja, hoitaa se oikea? Vuodesta 5-6 vuotta! Tämä ajanjakso elämän kutsutaan seniori esikouluikäisten. Tällä hetkellä lapsi aktiivisesti oppii, kansalaisten suhdetta ja on valmis hankkimaan erityistä tietämystä.
Lapset, kuten aikuiset, ymmärtävät tiedot viiden tärkeimmän kanavaa: näkö-, kuulo-, tunto-, maku-, haju-. Yksi niistä on johtaja. Aluksi - onko jokin järjestelmä on "kantoraketti" lapsellesi?
Kun tieto tulee meille, se käsitellään perusteella vallitseva käsitys järjestelmän. Kaikki nämä järjestelmät - neljä: visuaalinen (visuaalinen) - väri, muoto, sijainti. auditiivinen (kuulo) - ääniä, niiden sävy, tilavuus, sointi, jne kinesthetic (aisti-) - haju, maku, tuntuu tekstuuri, lämpötila ja kosteus. Digitaalinen - käsitys tiedon rakentamiseen liittyvät sisäisen vuoropuhelun.
Otetaan esimerkiksi sana "kissa"... grafiikka esitellä villa kissan, sinun on ensin lähetettävä kaikki kissan Schurz, tassut, viikset ja hännän. Ja sitten hän "näkee" mitä hänen pehmeän tai sileä turkki. Audial ensin esitellä äänet tekee kissan (Miau murchanie), mutta sitten on muita tuntemuksia. Kinestet heti tuntea sisäinen tila kosketus hiukset ja sitten syntyy catkuva ja väri sen turkki. Mutta lapset - digitalam välttämättä tarvitse sanoa itselleni sanan "kissa" ja vasta sen jälkeen sisäisen puheen, hän pystyy kuvittelemaan kuva kissa, ja sitten - hiuksiaan. On tarpeen tarkkailla, kysyä lapsen osallistumaan määrätietoisesti niitä ymmärtää, mitä tunteita hän käyttää älyllisen toiminnan.
Järjestäytyneen ajatuksensa - kirkkaita kuvia, tuntemuksia, ääniä ja intonaatiot, loogisia yhteyksiä? Ja tulevaisuudessa, jotta lapsi parempi muistetaan oikea materiaali, se perustuu hänen tapansa hahmottaa tietoa. Se oli hän, johtava tyyppi käsitys ja tulee merkittävä koulutuksessa. Jopa 5-vuotias lapsi muistaa tietoja tiedostamatta, automaattisesti, tai pikemminkin, ilman kaikenlaisia vaivaa hänen osittain tai vaikutuksen toiset. Hänelle luonto toimii!
Vähitellen pääsääntöisesti 5 vuotta, lapset oppivat säätelemään prosessin muistamisen - muodostuvat että ikärakenne aivoissa, jotka ovat vastuussa tämän prosessin. Ensinnäkin lapsi oppii, mitä hän on kiinnostunut ja selkeä, kirkas tunneperäisesti! Tuttuja sanoja lapsi havaitsee automaattisesti, ja ne aiheuttavat sen grafiikka mielikuvitus. Esimerkiksi aiemmin muodostettu suhde sanan ja kuvan. Ja vastauksena sana "kissa", lapsi muistaa sen kuvan, ja tarvittaessa - ja meowing. Mutta voi kuvitella lasta miten kirjoittaa sanan "kissa", tämä suhde äänen sanan ja sen kirjoittaminen ilmestyy myöhemmin. Ja jos pieni lapsi suhde sanoja ei aiemmin asennettu kuvan, se ei voi ymmärtää sanan mukaan muistaa ja soveltaa sitä käytäntöön! Vertaa: Koch, Meca, Atua, Sim... .. Ääntämystä äänimaailma vaikka ei ole vastaavaa kuvia! Aiemmin ei tarkoita yhteys perustettiin sisäisen wordkuva... Mitä voimme sanoa vauva! (Techniques muistamista vieraita sanoja ensinnäkin rakennettu tämän periaatteen!)
Luokat ovat muistitekniikka luonnollisesti voimakkaasti kehittää huomiota, visuaalinen, spatiaalinen, graafinen, loogista ajattelua, jne Mistä aloittaa? Tässä muutamia harjoituksia. Olemme syntynyt useita neuronien ja pieni määrä välisiä yhteyksiä. Oikeastaan, henkilökohtainen kasvu, kehitys, tietojen tallentamisen, sisustus - tämä on perustaminen ja uudelleen muodostamista hermostoputken yhteyksiä. Tietenkin nämä tiedot koskevat vain kiinnostunut nykyajan käsityksiä kehittämiseen lastenkasvatusta modernilla lähestymistavan kehittämisen ja koulutuksen lapsensa... Yksi pääpiirteet modernin lapsi - se on hänen ajattelun prosessi... lähinnä rakentamisen ajatus... Meidän luokissa lasten kanssa, varmista harjoitella tällä menetelmällä ...Esimerkiksi sanoin sanan "maljakko", joka kuvitella? Todennäköisesti - näön kohteen kuva... koska tietojen lähettäminen Vasta aloitin, eli en ole vielä toimittaneet invariance käsitys sanan "maljakko." Välittää teille minun sisäinen kuva auttaa paikkatietojen toimijoita - prepositiot, adjektiiveja, verbejä, jne siten, maljakko, laitamme pöydälle, maalattu se vaaleanpunainen, se tukeutuu valkoiset ympyrät keskikokoiset... meidän kuva piirretään selkeämpi. Oikeasti? Henkisesti siirtää tämän kulho pöydän alla, maalattu se sininen ja piirtää sen ohuen vaakaraitoja.
Alamme siirtää kohteen maalata sen eri värejä, voimme jatkaa maljakko istuttaa puu, puu voi nukkua vauvan norsu tai kissa, tai ehkä yksinkertaisesti kaataa vettä maljakko ja se kelluu automaattisen passauksen (auto + laiva), jne. leikkiä vauva! Anna sen lähettää sinulle sisäisen kuvan, mikä parantaa mielikuvituksensa! Selittää, miten rakentaa ajatus! Toinen harjoitus herkkuja ja hymyilee lapsia, nimeltään "kalyaki - Malaki!" Olennainen osa toimintaamme - piirtää, kirjoittaa kaksi kättä (yleensä lapset 5 vuotta ovat jo päättäneet - vasenkätinen tai oikeakätinen). Ota siis kaksi kyniä kädessä, yritä vastapäätä käsi lyijykynällä johtoon. Tyhjälle paperille, piirtää suoran, aaltoileva, katkoviivat, niin että ne täyttävät koko arkki. On toivottavaa, että kyniä eri värejä. Meidän mestariteos on valmis! Laita se eteensä. Lupaa ottaa sitä eri suuntiin.
Ja nyt, saada linjat kuvioiden ja vetää ne: 0 (on monia), 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8, 9, kirjaimella A, ja lopuksi, kasvojen muoto, eläin, jne. Ensiksikin, joten koulutamme sormet ja kädet, joka epäsuorasti vaikuttaa kehitykseen puheen, kannustaa työn molempien pallonpuoliskon; Toiseksi, tämä harjoitus auttaa pitämään huomion ja parantaa mielikuvitusta. Ja tämä on - erittäin hyödyllinen jatkokoulutukseen. Välttämättä toimi käsitys numeroita.
Kysy lapsesi mitä on tunne teillä, esimerkiksi kuva 1. Mikä se on? Tarjous vastauksia: se on piikikäs, punainen, sininen, valkoinen, jne, se on sileä, karkea, pörröinen, ja niin kapea (ohut), leveä (paksu), kuten monet yhdistykset kuin mahdollista. Jos jokainen luku tulee henkilökohtainen lapsen, se on helpompi muistaa numero, ja tulevaisuudessa - numerosarja. Vitsinä oppilaani, heidän ei tarvitse kirjoittaa muistiin puhelinnumeroita ja kotitehtäviä. Ne ovat kaikki tallennetaan lennon! Yritä keksiä tarina kynä!Kerran oli pieni kynä. (Voit näyttää lapselle uusi ja puoli käytetty kynä ja päättää, mikä on loppujen lopuksi ovat pieniä (hyvin nuori) - joka on uusi tai on lähes käytetty loppuun asti!? - mikä tärkeintä - aloita ajattelua), se oli vihreää valoa ja se melkein ei huomannut!!!
Tarinat pitäisi olla hauska ja värikäs - nämä suhteet "soveltuvat varastointiin," - se on meidän positiivisia tunteita, me keinotekoisesti luoda itselleen kirkas välähdys. Mutta epämiellyttäviä tuntemuksia kuvien (jossa jotain tekemistä, lyömällä, työntää, jne ...) - voi aiheuttaa alitajuinen pelko, niin aivot, kak-ikään yrittää suojella meitä mahdollisista negatiivisia tunteita. Tällaiset kuvat ovat pätemättömiä! Olemme aina samaa mieltä kaverit noin mielenkiintoisia ja hauskoja tarinoita. Nämä ala-harjoitukset - vain pisara tätä kehitystä. Mikä on menestyksen salaisuus? Työ motivaatio, vähitellen vaikeuttavat jatkuvasti kiinnostaa sekä lapsen, kehittää huomiota, mielikuvitus, oppia koodaus ja dekoodaustiedoista oppia jäsentää tekstin tiedot, oppia kytketty puheen, opettaa lapselle hallita työnsä tilassa! Ja tietenkin, älä anna periksi!
Kysymys, johon liittyy Nicole Stavtseva - young muistitekniikka - tyttö ilmiömäinen muisti - nähdään lauantaina klo 20:30 uudessa kysymys lasten lahjakkuus - näytä "tyylikkäin!"
