"Alkuvaiheen kehitys" - yksi suosituimmista lauseita tänään, kulutetaan äitien, innokas keuliminen mahdollisimman pian saavutuksia jälkeläisistä. Tietäen, että aivojen toimintaa imee tietoja kaikissa kolmessa vuodessa valtaosa vanhemmista haluavat aloittaa koulutuksen lapsen kanssa lähes syntymä, aktiivista osallistumista sen "suoliston" tekniikoita ja Tuleneva Montessori, Waldorf koulutus, kortit Doman, Zaitseva taulukoita, laskut ja niin Soroban päälle.
Kaikki nämä ja muita menetelmiä varhaisen kehityksen on valtava määrä harrastajia keskustelevat kiistaton ihmisarvoa, mutta yhdessä ne on ilmaistu ja innokkaasti vastustajan näistä tekniikoista, mikä johtaa toisin kuin sen vähiten merkitsevä argumentteja. Mitä todella on totuus, ja joka on todella oikea?
Pro ja con
Itse asiassa - se on monitahoinen asia, joka ei ole tiettyjä aksioomia, kiista, joka johtaa tähän päivään. Keskeisin ongelma "väittäen" aiheesta - se on kaksi ääripäätä: yksi panostetaan mahdollisimman paljon tietoja lapsen aivot, aloittaen "Vaippa" ikä, kun taas toiset eivät edes yritä vastata esimerkiksi kysymykseen Tšadin: "Mikä on numero, kirjain?" kunnes hakemuksen jättämisestä kouluun. Tietenkin sääntö "kultainen keskitie" ei ole peruttu, joten - kaikki on hyvin maltillisesti.
Koulu "poraa" kehdosta
Jos esimerkiksi jotkut vanhemmat yrittävät vaipan yliopiston niiden lapsen kehdosta, se on täysin mahdollista ymmärtää heitä. Loppujen lopuksi jokainen haluaa nähdä hänen "jälkeläisiä" onnistuneen henkilön. Mutta tämä ei saa tarkoittaa, että lapsenkengissä hän voi aloittaa koulun pora, "maustettu" sanakirjat kortteja aamiainen, lounas ja illallinen. Ei ollenkaan!
Onhan henkinen kehitys on mentävä rinnalla liikunnan lapsen, ja sen suunta avaruudessa, ja aistien moottori kehitystä. Ja vain "akateemista" tietoon vähitellen hajonnut hyllyille tinkimättä perus lapsi keskiviikko - peli. On epätodennäköistä, että joku pystyy kuvittelemaan jopa kaksi vuotta vauva (puhumattakaan varhaisemmassa iässä), istuu pöydän ääressä ja kirjoittaa reseptejä.
Varhainen kehitys sopii toistaiseksi ole kaikkia
Että tämä on samaa mieltä vastustajien varhaisen kehityksen vedoten siihen, että se ei ole aina mitä tahansa tekniikkaa voidaan soveltaa tiettyyn lapselle. Ja se on totta! Vaan perustuu "kultainen" säännöt voi kiistää tämän tosiasian. Kunhan et "vedä" sokeasti hänen ainutlaatuinen vauva kappaleissa fiksu kirjoja.
Loppujen lopuksi jokainen ihminen on luonnostaan ainutlaatuinen ja henkilökohtainen lähestyminen lapsesi perustuu uudelleenarviointia yhdistelmä erilaisia tekniikoita voi hyvinkin hyötyä antamalla jossain vaiheessa, vakavan sysäyksen pienten Howcast. Siksi jokainen äiti on yhtään parempi tietäen lapsesi pitäisi valita sopiva menetelmä tai luoda "hodgepodge" ja kirjailija opetusmenetelmien kehittämisen, huolellisesti katsomassa reaktion vauva.
Varhainen kehitys on täynnä vaaroja?
Ehkä jonnekin Tämän tulkinnan kannattajat ovat oikeassa, mutta todellisuudessa se ei ole niin. Paitsi tietenkin, "fixated" kentällä ensyklopediamainen tiedon äiti, ei "hengittää" sen polutoragodovalaya vauva, lähettämistä kolmeen tai neljään luokkaan vuorokaudessa, on mahdollista ylikuormitus ja väsymystä, ja se voi olla terveydelle vaarallisia vauva.
Mutta tämä ei koske lapsia, jotka on varattu ei määrää voimaa, ja annetaan mahdollisuus sitoutua kiinnostusta, ja suhteellisen lyhyessä ajassa, kun taas hänen aktiivinen toiminta kiinnostusta. Tällaiset "aikaisin" luokat tuo vain etuja ja ainutlaatuisesti miellyttävä lapsi, mukana sen tasapainoista kehitystä.
Miksi riistää lapsuuden?
Tämä on ehkä tärkein kysymys keskustelussa kannattajat ja vastustajat alussa kehittämään menetelmiä. Ja tässä on aika muistaa merkittävä tekijä Masaru Ibuka, kirjan kirjoittaja "Kolmen jo myöhäistä" ehdottaa muutosta ei sisältöä, ja tapa opettaa lapselle, ja väittää, että "meidän pitäisi välitä, että annamme liian paljon tietoa, mutta se, että suurin osa siitä liian vähän. "
Loppujen lopuksi vauvan ensimmäisten kuukausien elämästään on jolla ainutlaatuisia kykyjä aivot, joka auttaa häntä oppia maailmasta. Ja jos tämä on vauva makaamaan hetkeksi tiukasti kapaloitu ja katsot valkoinen katto, niin hän ei voi saada tuntoon ja visuaalisen informaation, mikä on erittäin tärkeää tässä iässä.
On täysin päinvastainen tapahtuu lapsi, joka tulee olemaan liivi, että voimme vapaasti liikkua kädet ja jalat, on varustettu kirkas kuvat näköpiirissä, mukava valikoima musiikkia, maali, savi, luistimet, rullaluistimet, tapetit, jotka voidaan turvallisesti rajoituksetta piirretään, pelataan, kuunnella musiikkia. Silloin se alkaa ajoissa istua aikaisin ryömiä, kävellä, laulaa, piirtää, luistella ennen kuin menee. Tätä kutsutaan "varhaisessa kehitysvaiheessa", jota jotkut muumioita, edes tajuamatta sitä, käyttää intuitio.
Varhaisessa kehitysvaiheessa? Keskellä!
Keskuksissa varhaisen kehityksen on jo riittävästi jokaisessa kaupungissa ja jos olet onnekas, ja siellä todella opettaa ammattilaisia ja ihmisiä, joilla sopivaa opetusta, se loistava! Niin kuin lapsi näissä keskuksissa on erityinen tunnelma, jossa mukana erityisiä opetusmateriaalia, joita on vaikea arvata, jopa yksinkertainen kadunmiehen.
Mutta joskus nämä "hyökkäykset" pitkän matkan ei ole täysin hyötyä lapsille, eivätkä aina ota keskukset vielä melko pieniä lapsia. Siksi, jos olet todella kiinnostunut nähdä asiantuntija, epäileviä itse, voit kutsua hänet kotiinsa, kun hänen "vinkkejä" täydellisesti johtaa itseään kotona, kuormittamatta erityisesti lapsen ja käymään hänen kanssaan, kunnes hän on kiinnostunut yhdistää kaiken tämän kanssa käynnissä, hyppääminen, ryömiminen, ja muiden keskeisten aktiivisuutta.
Kuuntele TALONMIES usein vauva - ja sitten paljon "umpikujaan" kysymyksiä katoaa itsestään. Rakastavat lapsesi, eivätkä rajoita heidän tiedonjano.
