Kaikki lapset ovat syntyneet lahjakkaita ja rakastavat oppia jotain uutta. Auttaa murusia kehittämään kunnolla, oppia uusia taitoja ja saavuttaa akateemista menestystä, on tärkeää löytää oikea lähestymistapa asiaan.
Tietoa maailmasta henkilö saa kautta aistien - näkee kuvan silmään, kuulla ääniä, tuntuu kosketettaessa. Olet luultavasti jo tietää, että käsitys tiedon, ihmiset jaetaan kolmeen ryhmään: visuaalinen (näköhavainnon), audial (kuulo), ja kinestetik (kautta tuntoaistimuksia). Jokaisella meistä on kaikkien kolmen komponentin, mutta vain yksi on johtava.
Jotta voidaan tehokkaimmin tehdä yhteistyötä lapsenOn tärkeää ymmärtää, mikä tämäntyyppisiä huolenaiheita vauva.
Kuinka tunnistaa visuaalisen?
- Kuten jo mainittiin, grafiikka - ihmisiä, jotka kokevat maailman lähinnä visio.
- Useimmiten puheessaan grafiikka käyttää sanoja liittyy se on käsitys maailmasta silmin (ks tarkkailla, aluksi mielipide, kuten näette) sekä erilaisia adjektiiveja, jotka luonnehtivat ulkoisia merkkejä objektin (kirkas, kirkas, iso, ja niin edelleen. d.). Pyydä lapsi kuvaamaan tapahtumaa. Esimerkiksi matka merelle. Visuaalinen vaikkapa meri sininen, aurinko keltainen, muistaa häikäisyä vettä ja muita visuaalisia kuvia. Audial puhua melusta surffailla ja huudot lokkeja ja kinestestik - lempeä aallot ja lämmin hiekka.
- Varhaisessa iässä vauva voi istua vielä pitkään, ja on jotain harkita. Tällaisille murusia tärkeintä, että äitini oli näköpiirissä. Grafiikka eivät yleensä katso "manuaalisen" lapsille ja helppo tottua nukkumaan yksin.
- Lapsella on hyvä visuaalinen muisti, hän huomaa pienimmätkin yksityiskohdat.
- Kun viestimään visuaalisen ilmeen, pääsääntöisesti suuntautuu loivasti ylöspäin.
- Koulu yrittää kirjoittaa läksytaluksella. On helpompaa, joten hän oli ennätys, kuin joku kysyä uudestaan.
- Kääntöpuolella nämä vauvat jäävät usein luokassa hiljaa sukeltaa visuaalisia kuvia. Ja jos vielä pilipalityyppi käytävällä mieluummin katsella muita lapsia, ja ei käydä keskusteluja ja meluisa pelejä.
Miten välittää tietoa visuaalisen?
Tietenkin avulla kuvia. Esimerkiksi voi sanoa paljon kertaa murusia että makealle sattuu, ja ne täytyy tulee puhdistaa aamulla. mutta kunnes näyttää hänelle, mitä tapahtuu hampaiden makea, se ei hyväksy sitä, mitä sanot vakavasti.
tärkeä puhua lapsen kielellä, jota hän ymmärtää. Esimerkiksi ilmaista tyytymättömyytensä hänen käyttäytymisensä heiluttaa sormeaan tai häiritsevät ravistelee päätään.
Keskustelun kanssa lapsen käyttää kuvaavia sanoja ulkoista merkkiä esineet, niiden sijainti avaruudessa.
Tehokkaasti opettaa lapselle Käytä taulukon ja muita visuaalisia apuvälineitä, korostaa tärkeimpiä tekstin väri.
Tällä oppitunnilla tai kotitehtäviä lapsi-visuaalinen oltava valmiina paperille, jolle hän pystyy käsittelemään materiaaliin käsitys merkki luonnoksia,piirustukset, kaaviot.
Muuten, elinaikana käsitys tyyppiä voidaan muuttaa. Klo esikouluikäisten lasten yleensä imevät tietoa kautta kosketus, eli kuuluvat kinesteettistä tyyppiä. Se on vain iän ja tulla grafiikka audialami.
Ja on varmasti selvillemitä socionic tyyppi viittaa lapsellesi.
