"Usko lapsesi" - niin nimeksi kirjassaan, joka julkaistiin vuonna 1987, kirjailija Cecile Lupan. Se ei ole psykologi tai opettaja - hän on ammattilainen äiti, joka on kuvattu yksityiskohtaisesti viestinnän ja toimintaa tyttäriensä muodossa päiväkirjan.
Nykyään se on käsikirja siitä varhaista kehitystä tunnettu ja suosittu kaikkialla maailmassa. Cecile Lupan jakaa vanhempien ajatuksia siitä, miten sopeutua lapsen elämään, antaa hänelle hyvä terveys ja terve mieli, luottamus, elinvoima ja ylimääräinen vapaudenkaipuuta ja uutta löytöjä.
Koko painos sivuston Kolobok.ua Myönnämme - ajatus auringon äidin hyvin inspiroiva. Tuomari itse!
1. Lapsi - ei täytettävään astiaan, vaan tuli joka meidän täytyy sytyttää.
2. Parhaat opettajat vauvalle - hänen vanhempansa.
3. Koulutus - on peli, joka olisi päätettävä ennen kuin lapsi on väsynyt.
4. On mahdotonta olla huomaamatta eroa onnellinen lapsi ja lapsi, joka oli pakko tehdä mitään väkisin.
5. Koska pakottamisen - periaatetta, jonka mukaan meitä ohjaavat meidän vahvuus.
6. Liian monet meistä ovat täynnä valtavasti energiaa, suunnittelijoiden ja sen varaus kärsivällisyyttä jotka voivat siirtää vuoria, jos yksi lapsista tulee olemaan ongelmia. Miksi ei yritä käyttää näitä aarteita meidän "normaali" lapset?
7. Sijaan tarkastella babbling lapsi kuin ihmisen toukka, välähdyksen se opiskelijoiden valmistelee väitöskirjaansa.
8. Kaikki tietävät, että lapsi puhuu kuten he sanovat hänen ympärillään. Ympäristöstä riippuen se ilmaistaan kielellä puhdistettu ja teroitettu tai muotoiltu, ajoittainen ammattikielellä, tai, lopuksi, kieli primitiivisen ja raakaa.
9. Se alkaa kehittyä syntymähetkellä, eikä silloin kun lapsi sanoo ensimmäinen sana.
10. Kehittämiseen lapsen puhe on erittäin tärkeää lukea ääneen hänelle, se on parempi joka päivä. Istuttaa lapsesi rakastaa lukea kirjoja - Sinun tärkein tehtävä.
11. Sanastoa lapsen täytyy olla päivittäinen tehtävä. Joten varo puheensa puhumalla vauvaa, vältä slangia, vulgaari sanoja.
12. Lukemaan oppiminen koulussa alkaa kuusi vuotta on liian myöhäistä. Kuusi vuotta upea kyky hahmottaa tiedon loppuu nopeasti.
13. Jos lapsen aivojen ei ole koulutettu henkisen toimintaan ensimmäisten elinvuosien, se on hyvin vaikeaa Se saavutetaan korkeatasoinen ymmärrystä, varsinkin kun usein juuri hylkivä menetelmiä koulunkäyntiin.
14. Uskotaan, että optimaalinen ikä aloittaa opetuksen vauva - 3-6 kuukautta. Aloita vuosi - liian huono. Kahden vuoden lapsen oppiminen on vaikeampaa vuosi vuodelta.
15. Miksen voi aloittaa aakkoset? Koska ytimessä jokainen oppiminen on periaate: kuuluisan tuntemattomaan ja erityinen ja abstraktilla tasolla. Aakkosten - on täydellinen abstraktio. kielen elementit ovat sanoja, ei kirjaimia.
16. Ihmiskunta tarvitsee neroja. Ei ole paha neroja - on järjetön. Ei ole olemassa neroja tehottomia, niin se ei ole mitään muuta kuin "kävely tietosanakirja." Todellinen nero mitataan sen toiminnan tuloksista. Useimmat nerot koulussa olivat keskinkertaisia opiskelijat (Einstein, Edison, jne), he ohi, kuten useimmat lapset; mutta toisin kuin muut heistä onnistui siitä vahingoittumattomana!
17. Mieli - on kyky olla tietoa.
18. Kaikki inhimillisen tiedon on jaettu kymmeneen alueeseen: Biologia, historiaa, maantietoa, musiikki, taide, matematiikka, ihmisen fysiologia, Applied Science, kielet, kirjallisuus.
19. Jos et ole varma, että lapsesi tehdä kalliita tietoa - suuri onni, älä tee sitä. Niin se on parempi sinulle ja hänelle. Pysymään onnellisina ja eivät rasita.
20. Pidä huolta itsestäsi, syödä ja nukkua hyvin.
21. Muista luottaa lapsellesi. Jos hän oli väärässä, ehkä hän vain halusi kiusoitella sinua, tai olisi sinua toistamaan jotain uudelleen.
22. Älä mene lankaan vauva. Noudata kaikkia lupauksia hänelle annetaan.
23. Säilyttämään alkuja.
24. Kiinteä vika, joka ei koskaan anna ikäviä kommentteja, ja älä unohda kehua jokaisesta oikeasta vastauksesta.
25. Lopeta työ kunnes hän väsyy.
26. Aina vastata lapsen kysymyksiin. Jos mitään tiedä, älä pelkää myöntää sitä ja näyttää lapselle, jossa voit etsiä vastausta.
27. Ilmaista mielipiteensä, aina yrittää perustella sitä.
28. Älä unohda, että te kouluttaa tulevia vanhempia lastenlasta.
29. Tehdä se niin, että uusien tietojen hankkimiseen on ollut lapsesi ansaitun palkkion.
30. Lapsi - puhumattakaan kone! Sen pitäisi olla henkistä ja henkilökohtaista asennetta kaikkea, mitä hän tietää.
31. Et voi tehdä vauvan kävelevä tietosanakirja, hänellä on oikeus omaan kulttuuriinsa.
32. Millainen perhe-elämän, kun äiti on jatkuvasti pakkomielle huolellisesti, miten investoida seuraavan osan tiedon lapsensa?
33. Jokainen ihminen on sekä tuotteen vaikutuksesta geneettisen perinnön ja ympäristön, jossa se kasvaa. Ainoa ero meille vanhemmille on, että geenit emme voi muuttaa, mutta vaikutus ympäristö - tekijä, joka ainakin alkuvuosina lapsen elämää, lähes kokonaan riippuu meistä!
34. Jos lapsi menettää kiinnostuksensa, niin ärsyttää, mitä hän jo tietää.
35. Lasten innostus on hyvin petollisia, ja aikuiset usein toiveajattelua.
36. Tutkimalla jäljennöksiä maalauksia ja veistoksia niin suosittu lasten kanssa, nämä luokat ovat heille halutuimman palkinnon.
37. Lapset rakastavat oppia niin paljon enemmän kuin se on makea!
38. Jos lapsi kiinnostunut käsittelyssä tai matematiikka ei ole niin helppoa, kun osallistutaan eri taiteen- tilanne on päinvastainen - lapsi alkaa olla kiinnostunut tästä hetkessä. Luonteeltaan se on niille lapsille, jotka näyttävät ensi näkemältä, ei pysty tarkentamaan.
39. Vuoden ensimmäisen elinvuoden, prosessi koulutus on keskittynyt neljään päätavoitteeseen: 1. auttaa lasta saada tietoutta itsestään ja ympäristöstään, 2. rohkaista, mahdollisuuksien, kaikki hänen aistit; 3. lastasi kehittämään motoriseen aktiivisuuteen; 4. luoda perustan kielen.
40. Vanhempien on opittava tuntemaan eroa itku lapsi haluaa nukkua, ja muissa tapauksissa, kun lapsi avulla Länsi avunpyyntöihin.
41. Kiinnostus graafisesti sanat lapsi voi tapahtua vain, jos sana on se jotain lähellä.
42. Älä koskaan sano: "Tämä ei ole lapsille, ymmärrät isona."
43. Lapsi kuin ympäröi ikkunat, jotka on suljettu musta paperi. Ei tarvitse välittömästi nyppiä kaikki paperit ja sen häikäisevän kirkas valo, ja yhtäkkiä ryntäsi, mutta joka kerta kun hän näkee ikkuna, auttaa häntä löytämään nurkkaan irrottamaan paperia, josta lähtien se omaan tahtiin vähitellen nosta kaiken. Jos kerrot lapsellesi, että nämä ikkunat eivät ole hänelle, hän vaarantaa elämänsä pitämään pimeydessä!
44. Älä pelkää näyttää, että siellä on jotain et tiedä kuitenkaan kuin iloa, mitä olet oppinut jotain uutta.
45. Jätä lasta vapaa-aikaa, joten hän voi heijastaa ja tehdä jopa uutta tietoa.
46. Monet eivät uskalla antaa hyvin pienten lasten käsissä maali, harjat, kyniä: razrisuy ympäri, saalista, repiä. Mutta lapset, joka aikaisemmin saa pureskella pahvi kirjoja, repiä vanhoja lehtiä ja väriliidut maalata missä ja milloin määrä on vähemmän haitallista kuin ne, jotka eivät anna tehdä.
47. Koskaan kerro lapselle, että hän lauloi nuotin! On oikea toisto musiikkiäänet liittyy läheisesti itseluottamusta.
48. Koskaan sanoa, että hän ei ole kuulo, vaikka lapsi ei kuule sinua. Joku "hyvin wishers" välttämättä anna hänelle sanasi. Ja lisäksi, jos voit ajatella jotain tällaista, lapsi tuntee sen välittömästi.
49. Et voi palkita tarjota lapselle jotain syötävää. Tämä on huono paitsi terveyden kannalta, vaan myös psykologisesti. Kunnioituksesi ja hyvän lausunnon ovat paras palkinto lapselle.
50. Mikään ei ole niin siirretään lapselle, kuten pelkoa.
Suosittelemme selvittää, Mitä olet äiti on horoskooppimerkkiSekä miksi troechniki onnistunut standouts.
