Että matka hammaslääkäri ei ollut korostaa lapsen on syytä valmistautua kunnolla.
Kerro lääkärille lapsesi ominaisuudet. Jotkut lapset ovat ujoja, toiset - levoton. Lääkärille saada yhteyttä lapsesi ensimmäinen vierailu, olla parempi puhua luonteesta poikatyttö.
Kerro lapselle totuus. Lapset eivät voi valehdella, muuten he menettävät luottamuksen, ja sitten ei missään tapauksessa ole samaa mieltä mennä lääkäriin. Joten kerro totuutta, että aiot mennä hammaslääkäriin, joka näyttää (arvioi) hampaat.
Etukäteen miettiä läsnä. Joillakin klinikoilla lapsille antaa lahjoja aina käydä hammaslääkärissä. Jos tämä perinne ei päätyi sairaalaan, jossa aiot mennä lapsen kanssa, sovi lääkärisi kanssa nykyhetkestä. Sitten sinun ostaa pieni lelu, ja lääkäri antoi sen lapselle, joten hän oli motivaatio palata vastaanoton.
Missään tapauksessa älä kerro lapselle heidän kielteisiä kokemuksia. Perhepiirissä voi muistaa kaikkia epämiellyttäviä ja pelottavia tarinoita vierailevat hammaslääkäri. Vaikka olet varma, että lapsi ei kuule tarinasi, se on edelleen tarpeen välttää tällaisia keskusteluja. Lapset kuulevat ja tuntuu paljon enemmän kuin aikuiset ajattelevat.
Tutustuminen hammaslääkäri ei tarvitse aloittaa hoidon. Ensimmäinen vierailu tarvitaan sen varmistamiseksi, että lääkäri ja lapsi tapasivat. Siksi, jos ei ole akuuttia prosessi hampaisiin, se on parasta, jos lääkäri vain puhua lapselle, jolle näytettävä toimistolaitteiden. Lapsi on totuttava ääniä, hajuja, valaistus. Sitten hän luottaa, hän ymmärtää, että ei ole vaaraa. On suositeltavaa ensimmäinen vierailu päättyi tavallista hygienia eli lääkärin lapsi harjata hampaita. Tarkoituksena on varmistaa, että lapsi tunsi muukalainen tuottaa liikkeen suuhunsa.
Älä kiinnitä seuraavalla käynnillä. Jos lääkäri tutki hänen hampaansa, hän sanoi hoito on tarpeen, seuraavan kerran on parempi toteuttaa yhdessä päivässä tai kaksi, kun he tapasivat, kunnes lapsi ei ole unohtanut ensimmäinen kokemus. Jos hampaat ovat terveitä eivätkä vaadi hoitoa, niin seuraava aikataulun vierailu on 3 kuukautta.
