Jostain syystä olemme päättäneet, että on välttämätöntä pakottaa lasta oppimaan. Mutta tämä on täysin luonnotonta. Kaikki lapset ovat luonteeltaan hyvin utelias ja rakastavat oppia jotain uutta.
Mutta jostain syystä se usein käy niin, että lapsi, joka odotti, kun hän menee ensimmäisen luokan, oli pian täysin menettää kiinnostuksensa opinnoissaan, ovat haluttomia mennä kouluun ja tehdä läksyjä. Mikä tämä ilmiö ja miten selvitä niistä, katsotaanpa.
Riippumattomuus. Hyvin usein käy niin, että äidit valittavat, että he tekevät lapsen kanssa opetukset ja maksaa ne sivuun muutaman minuutin, kuin lapsi, liian hajamielinen ja tehdä paljon virheitä. Ja he revitty sivuja ja ovat lapsen sielun, rewriting uudestaan ja uudestaan. Tämän seurauksena - ja nyyhkytti pilipalityyppi ahdistellaan ja jo väsynyt työskenneltyään äiti haluaa lähes mikä vain pysähtyi. Joten mitä tehdä?
Kun se tulee ensi-luokkalaiset tietenkin kanssa opetukset hän tarvitsee apua, mutta älä pakota heitä lapselle. Voit ehdottaa, neuvoja, selittää ja astua syrjään. Vähitellen heikentää ohjaus, ja lopulta häiritsee parhaillaan tekemässä läksyjä, mutta kun lapsi pyytää häntä selittämään jotain ja tarkkailun valmiin työn. Mutta jos hän tekee jotain väärin, hän laittaa huono arvosana? Lapsi menee kouluun oppimaan, eikä osoittaa perehtyneisyyttä. Ja saada huono arviointi - se on normaalia, se on osa oppimisprosessia. Oletetaan hän saa kakkonen ja hän korjaa ne. Tämä on parempi kuin opiskella sitä. Koulun tulisi kehittää lapsen kykyä ajatella ja ymmärtää, että tämä on hänen vastuualueensa.
Parental kunnianhimoa.Me kaikki haluamme antaa lapselle parasta mahdollista opetusta. Ja yritämme lähettää sen maksimi, valitsemalla "vahva" koulu, usein keskitytään tavoitteeseen kykyjä lapsen. Ja sitten käy ilmi, että hän vain "ei vedä." Lapsi, joka ymmärtää, että hän ei voi lakata kuulla kehuja vanhemmilta, vain menettää sydämen ja menettää kiinnostuksensa oppimiseen. Jos näin tapahtuu, sinun pitäisi yrittää kuroa umpeen tietoon, se on parempi, jos lapsi treenata vaikka ammattitaitoon. Tai jos koulu hän todellakaan ole varaa, esimerkiksi hänellä on mieltymys kielille, ja olet päättänyt lähettää hänet matemaattinen Lyseon, keskustele asiasta lapsesi, ehkä paras ratkaisu olisi lähettää hänet tutkimuksen laitoksessa vastaa sen kykyjä.
Ja mikä tärkeintä: älä torua lasta huono arvosanoja, tukevat sitä ja hurrasivat. Ilmaisi uskovansa, että hänen on onnistua. No, jos lapsi on koulun jälkeen harrastuksiin, etuja, jolloin hän saavuttaa tuloksia, esimerkiksi urheilua tai luovaa piireissä. Ne antavat hänelle tunteen itseluottamusta.
Mitä tehdä ilman lapsen edun tietyillä aloilla?Nythän on niin, että lapsi kokonaisuutena oppia hyvin, mutta joillakin potilailla on jäänyt pahasti jälkeen. Meidän täytyy selvittää syy. Ehkä opettajat kuljettaa materiaalin tylsiä, ja lapsi saattaa puuttua jotain, ja nyt se meni, ja hän ei voi tarttua uusi viesti menettämättä edelliseen. Kun syy löytyy, se on poistettava.
Herättää lapsen etu esineeseen sinun täytyy auttaa häntä katsomaan sitä toiselta puolelta, näyttää sen käytännön puoli, joka on hyödyllinen hänelle elämässä. Ehkä look scifi elokuvia, etsiä jotain jännittävää, joka ei ole oppikirjoja, Internet. Esimerkiksi lisätä kiinnostusta fysiikan tai kemian, voit tarkkailla luonnollisia prosesseja, koota yksinkertaisin kokeiluja. En pidä matematiikka? Etsi pelejä verkossa liittyvät ongelmanratkaisuun jne Pidä lapsen luontainen kiinnostus ympäröivää maailmaa, kannustaa häntä rakastaa esittää kysymyksiä. Älä pelkää näyttää tietämättömyys tässä tai tällä alalla, yhteinen etsiä vastauksia kysymyksiin hyödyttää sekä lapsen kiinnostus oppimiseen, ja ihmissuhteissa.
Suhteet luokkatoverit. Yksi syy laskuun kiinnostuksen tutkimuksessa ja haluttomuus mennä kouluun voi olla ristiriidassa luokkatoverit. Keskustele lapsen ja yrittää selvittää, jos hänellä on ystäviä luokkahuoneessa, miten suhteita muihin lapsiin, ja jos on ristiriita, mikä on syy. Kuuntelemaan tarkasti lasta, älä arvostella, osoittaa, että olet hänen puolellaan, ja yrittää löytää tehokas ratkaisu poistua konfliktitilanteesta.
Motivaatio.Lapsi olisi selvästi ymmärtänyt, miksi hän oppii. Keskusteluja perhe, joka "oppii ole oppia, mutta eivät pääse ilman liitoksia tai rahaa" ei ole hyvä motivaatio. Mutta ymmärtää, että oikea tieto, hän ei löydä työtä, joka kääntyi ylös, mutta se, joka hän todella haluat tehdä, että hän voi tulla, jotka haluavat, voivat itse asiassa olla hyvä kannustin työtä. Koskaan läsnäollessa lapsi ei sanota, että "hän ei pystyisi", tämä tapat hänet mitään halua kehittyä. Moraalista tukea vanhempien on erittäin tärkeää, että lapsen koulumenestystä.
Joten yhteenvetona, että lapsi ei menetä kiinnostustaan opinnoissaan:
1. Älä paina lasta, ja Naladte yhteystiedot ja hiljaa keskustella koulun tavoitteita. Lapsi on tärkeää ymmärtää, että huomaat ja arvostaa hänen saavutuksistaan eikä vain arvostella vika. Käytä lauseita, kuten "Ymmärrän sinua, minäkin, joten se oli koulussa", "näen sinut silti voi, mutta ..." "Tiedän voit."
2. Kannustaa luontainen uteliaisuus lapsen ja koulutuksen kiinnostus maailmaan. Puhua hänen eri aiheista, vastata kysymyksiin, jossa pyydetään kiinnittämään huomiota siihen, että lapsi voi olla kiinnostunut.
3. Kehu lapsi oikein. "Sinulla on tämä loistava idea!", "Miten teet sen? Näytä minulle, haluan oppia. "
4. Älä vertaa lasta muihin lapsiin, mutta vain hänen kanssaan eilen itsensä. "Hyvä tänään olet suorittanut tehtävän paremmin kuin eilen", "Jotain tänään ei kokeilla, eilen olet ratkaissut ongelman nopeasti."
5. Älä käytä väärää motivaatiota, vakuuttaakseen lapselle, että onnellisuus ja hyvä mieli riippuu hänen koulumenestyksestä. Lapsi oppii itselleen, eikä teitä, vaan tehdä aikuisen onnelliseksi - mahdoton tehtävä lapselle. Eivät muodosta hänessä tunne syyllisyyttä, "äitini huono mitä en ole kokeillut." Käytä motivaatio, joka viittaa lapsen elämään, eikä sinun.
