on olemassa tiettyjä normeja puhetta kaikenikäisille. Keskittyminen niitä, monet vanhemmat voivat valvoa sen oikea muoto ja tarvittaessa nopea saatavuus asiantuntijoiden neuvoa ja apua.
Huolimatta siitä, että ensimmäinen sana lapsi lausuu tajuissaan lähemmäksi ikäisenä, se oli alkaa muodostua ensimmäisinä päivinä syntymän jälkeen, koska murusia aivojen imee koko tiedonkulkua, kuin sieni. Tämä aluksi passiivinen hyväksymistä puhe päivittäin, ja tuottaa puhetta lapsen kehitystä.
Aivan ensimmäisen kuukauden syntymän jälkeen puheen kuin lapsi käyttää vain itkee ja huutaa että aika voitto erilainen sävy, jonka ansiosta vanhemmat ovat alkaneet ymmärtää, että tarvitaan murusia.
Ikään mennessä kahden kuukauden lapsi jokaisen vanhemman odottaa häntä ensin Gulen voimakkaasti kannustaa häntä tekemään niin. Ensimmäinen lausuttu "ASU" lähempänä kahden kuukauden iässä ja on ensiluokkaista puheen lapsen kehitystä.
Välillä 4-7 kuukautta aikana kulkee aktiivinen "Babbling" - toisto useita ääniä, erityisesti vokaali. Se on myös osviittaa siitä, mitä tapahtuu lapsen normaalin muodostumisen puhetta. Jos ilmiö Gulen ja leperrellä että murusia ole käytettävissä, hieman varovaisempi ja kuulla heidän lastenlääkäri, joka voi viedä lapsi neurologin kuulemista.
Kehittäminen puhe - se ei ole vain lausuu sanoja ja ääniä, mutta myös ymmärrystä lapsen puheen toisten. Vanhempien täytyy kiinnittää huomiota siihen, miten vauva reagoi eri ääniä sitä ja mitä tapahtuu hänen ympärillään. Siksi tässä iässä, vanhemmat ovat aktiivisesti käyttäen erilaisia helistimiä.
Kohti ikäisenä lapsi voi jo niiden aktiivinen sanavarasto muutaman sanan muutamia kymmeniä sanoja. Vastattavaa se on paljon enemmän niitä.
Huolimatta siitä, että on olemassa tiettyjä normeja puheen lasten, jokainen lapsi on hyvin yksittäisiä, ja jos hän ei sano sanaakaan 11-12kuukausi, se ei tarkoita, että se on olemassa puheen viive. Hän voi tehdä varten ne lähitulevaisuudessa myös ylittämään ikäisensä.
Tietenkin vanhempien pitäisi mahdollisimman usein käyttää "provosoiva" toimintaa, mikä puolestaan edistää lapsen agukat "leperrellä, tehdä ääniä ja sanoja.
Voit tehdä tämän, on olemassa paljon menetelmiä, milläkin vanhemmat voivat paremmin vahvistaa kehitystä lapsen puhe: bkamera kylmässä ilmastossa mahdollisimman paljon lapsen syliinsä, rokkasi hänelle halauksen. On mielenkiintoista, että ne lapset diagnosoitu puheen viiveellä, asiantuntijat suosittelevat käsiä niin usein kuin mahdollista, vaikka se on lapsi kolmesta.
Ensimmäinen puhekäyttökokemuksen lapsen - tämän eleet ja ilmeet. Kokeile niin paljon kuin voit pyytää lasta näyttämään tietyn lelu, kehon osaa päättää, minne hän haluaa mennä. Sanaton viestintä - tämä on tärkein kehitysvaihe lapsen puheen. Yritä olla laiminlyödä sitä, koska se on erittäin tärkeää, että sen kehittämiseen. On tapauksia, kun lapsi vuotiaalle ainoastaan kolmen vuoden kerää passiivinen sanasto, kuuntelu ja muistaa kaiken, mitä hän kuulee hänen ympärillään.
Koska vauva pitkään, vain kerää tietoja, jotka ovat tarpeen niin usein kuin mahdollista lukea hänen tarinoita, runoja, loruja. Voit yrittää lukea rooleissa: "hanhet". "Ha-ha-ha."
Koska kaikki lasten kehitykseen rakennetaan muodossa peli, Käytä ääni leluja.
kehittää ja kouluttaa lapsen kanssa huulet ja posket, koska niillä on tärkeä rooli kehittämistä edelleen lapsen puheen laitteessa. Voit saippuakuplia, puhallus kappaletta paperin tai puuvillan taulukosta, peli putken ja niin edelleen.
Niin usein kuin mahdollista Käytä sormea pelit- käden liittyy suoraan kehityksen puheen.
Edistää murusia ääntämisen sanojaTeeskennellen ei ymmärrä sitä.
Jopa 20 vuotta sitten ei ollut niin valtava määrä lapsia, joilla heikentynyt puheen kehitys, ja hyvin harvat tiesivät tämän ammatin kuin puheterapeutti. Näinä kyseisiä rikkeitä valitettavasti on yhä useammin, mutta nimetä tarkkaa syytä, miksi näin tapahtuu, asiantuntijat on tarpeeksi vaikeaa - ne voivat olla valtava määrä.
Hyvin puheen kehitys viive ei ole diagnoosi - se on ongelma liittyy muita häiriöitä, joten on tärkeää nopea saatavuus asiantuntijoita.
Ensimmäinen vaihe on kääntyä lastentautien, sitten neurologi ja sitten puheterapeutti.
Valitettavasti löysimme paljon rikkomuksia henkisen ja puheen kehityksen kun epäonnistumiset liittyvät mikä tahansa orgaaninen vaurion aivosolujen, joka voisi vaikuttaa eri sukuihin vammoja. Siksi jokainen vanhemman tulisi kiinnittää suurta huomiota paitsi kehittää lapsen puheen, mutta myös hänen käyttäytymisensä. Kun hän nukahtaa, ja kuinka hän nukkuu, kuinka nopeasti hän väsyy, kuinka hänen vuorovaikutus muiden lasten mitä leluja hän näytelmiä, kuinka hän ahkera, kuten esimerkiksi tarkkaavaisuushäiriö voi myös olla yksi oireita neurologisen häiriön lapsi.
Ajankohtainen tunnustettu neurologi diagnosoida esimerkiksi kuten alalia tai dysartria, sillä on paremmat mahdollisuudet elpyminen tulevaisuudessa, vaikka se on hyvin pitkä prosessi, joskus kestää yli vuoden, ja työhön liittyvien tai yksi asiantuntija. Tyypillisesti parhaillaan korjaamiselle lapset ovat mukana ammattilaiset, kuten neurologin, psykologi, terapeutti, puheterapeutti, ja tietenkin vanhempia.
Tärkeä tekijä puheessa on oikea ääntämisen kaikki äänet. Aikaisempi hoito puheen terapeutti, sitä nopeammin korjaus. Kun 6 vuotta aikaa hieman vaikeampaa, koska muodostunut vakaa ääntäminen, mutta se ei tarkoita, että säätää ääntä oikein se ei ole välttämätöntä. On korjattava missä iässä tahansa.
Itse asiassa virheellistä ääntämistä ääniä voi näkyä jopa kirjeitä lukutaito, mikä on tärkeää myöhemmällä iällä.
On mielenkiintoista, että hyvin usein lukutaidottomia kirjoittaminen ja krooninen lapsi tekee samat virheet on korjattava toimistossa puheterapia! Valitettavasti kaikki vanhemmat ja jopa opettajat tietävät sen, ja vain arvostella ja rangaista lasta, joka on todella, koska niiden kehitys ei voi selvitä tästä ongelmasta.
Saat myös kiinnostaa tietää,muutamia vinkkejä, joiden avulla lasta puhumaan nopeammin
