Älä kiirehdi rankaisemaan lasta valehtelusta. Usein sen takana on vain peruuttamaton mielikuvitus ja vilkas mieli. Joskus valheet johtuvat vakavista sisäisistä ongelmista.
Väärää lahjakkuuden kouluttajana
Jos lapsi on esikoululainen, se ei ole totta - tämä ei ole aina Väärä. Joskus tämä on fiktiota, joka on vaihe kuvallisuuden muodostumisessa. Vain mielikuvituksellinen henkilö voi luoda, luoda, suunnitella ja luoda, ja mitä enemmän se on myrskyisä, lahjakkaammat ja vähemmän stereotyyppiset ajattelevat ja toimivat tulevaisuudessa tämän päivän pienet uneksija. Koska kun lapsesi sanoo jotain, joka ei sovi hänen päähänsä, esimerkiksi, että hän on tänään päiväkodissa lensi pilvissä tai söi kumisaappaan sinappia, älä missään tapauksessa laske sitä maahan selittäen lakeja oleminen. Aikomus kertoa, miten maailma toimii, ja huomaamattomassa muodossa laittaa tarvittava tieto hänen päähänsä, vahingoittaa lasta. Hänellä on vielä aikaa opiskella fysiikan lakeja sekä oppia tarve olla irrottautumatta todellisuudesta, mutta kyky keksiä lähes 100% muodostuu vasta herkässä iässä. Sinun tehtäväsi on esittää yhtä fantastisia selventäviä kysymyksiä. Sanotaan: "Kuinka se oli? Oletan lujasti? "," A. Mitä näit pilven läpi? " Ja hillon kanssa, minusta tuntuu, kenkä olisi silti ruokahalua herättävä. Oletko kokeillut sitä? " Tarina saa uusia yksityiskohtia ja lapsi harjoittelee kykyä keksiä jotain uutta ja omaa.
Valehtelut ovat usein väkivaltaisen mielikuvituksen tulosta. Älä sammuta tätä tulta / istockphoto.com
Valehtelee uteliaisuuden seurauksena
Tietenkin jopa esikoululaisella on syyt valehdella, jonka takana ovat hänen sisäiset ongelmansa. Niistä lisää myöhemmin. Nyt - valheista sen seurauksena uteliaisuus, jota lapsen mielestä aikuinen ei arvosta, ja siksi hänen on pakko salata totuus. Ja useimmiten hän on oikeassa. Esimerkiksi hän laittoi kissan kaappiin, hänen äitinsä tulee sisään, ja poika ilmoittaa silmiään räpäyttämättä, että hän sulki kaapin oven "saadakseen asiat järjestykseen, koska ovi oli auki". Tietysti äiti on vihainen! Hän on myös vihainen, kun hän saa kiinni lapsen, joka sekoittaa maalit heille laatikkoon, ja samalla hän väittää, että "he olivat sellaisia!". Mutta ensimmäisessä tapauksessa hän halusi nähdä, etsisikö ja miten kissa etsisi mahdollisuuksia päästä ulos suljetusta tilasta, toisessa - mitä uusia värejä voitaisiin saada. Siksi vanhemman on aina arvioitava kummankin motiivi ennen kuin hän reagoi lapsen tekoon ja valheeseen, joka piilottaa tämän toiminnan. Muuten äidistä tai isästä tulee provosoijia ja valheiden motivoijia. Itse asiassa seuraavan kerran lapsi valehtelee ja tekee, välttääkseen vanhemman rakentamattoman reaktion tämä on yhä useammin, mikä on täynnä sitä, että petos juurtuu käyttäytymismalliin ja siitä tulee ominaisuus merkki. Joten jos teko johtuu uteliaisuudesta, kannattaa kertoa lapselle rauhallisesti, miksi hänen tyytyväisyytensä tässä tapauksessa ei voida hyväksyä, näytä kuinka se on tarpeen tehdä, ja sinun pitäisi ehdottomasti puhua tunteistasi valheita. Jotain tällaista: ”Olen hyvin järkyttynyt siitä, ettet kerro minulle totuutta. Tämän jälkeen mieliala heikkenee. Haluan, että luotat minuun ja puhut missä tahansa tilanteessa vain sellaisena kuin se on, ja yritän ymmärtää sinua. " Todista väitteesi halaamalla lasta ja näyttämällä, miten sinun olisi pitänyt toimia.
Ensimmäisessä tapauksessa näin: ”Pupu, kun kissa hyppää hyllyille, hän likaisee tavaramme. Emme pidä siitä, kun se on likainen, vai mitä? Lisäksi minun on poistettava kaikki uudelleen, ja voisin pelata tammia kanssasi tuolloin. Laitetaan kissa laatikkoon. Tule, katso, katso, hän raapii, työntää hänen seiniään. Tässä on hauska - hän ei ymmärrä, että ne ovat kiinteitä. Vau, näet, tajusin sen - työnsin kasvoni ulos kannen läpi. "
Toisessa tapauksessa: ”Kysy seuraavalla kerralla astiaa. Muussa tapauksessa katso-sekoitit sen, ja nyt sinulla on sama väri jokaisessa solussa-harmaa-ruskeanpunainen. Ja nyt, katso: upotamme harjan veteen, nyt punaiseen maaliin, laitamme pisarat lautaselle. Sitten huuhdellaan harja - tämä on pakko, muuten maalit sekoittuvat uudelleen niin, että niitä ei enää voi käyttää - kastamme sen keltaiseksi, tiputamme punaiseksi ja mitä saamme? Aivan oikein - oranssi! "
Näin lapsi on vakuuttunut: olet valmis auttamaan, opettamaan ja ymmärtämään. Ja seuraavalla kerralla hän ei pelkää kääntyä puolestasi avuksi jopa villeimmillä ideoillaan.
Fantasiaa sanomattoman yli
- Äiti, voitin tänään kaikki päiväkodin pojat!
- Miksi?!
- Kyllä, he eivät kuunnelleet opettajaa ollenkaan.
Jos lapsi todella teki tämän (ja tämän voi saada selville opettajalta), sinun tehtäväsi on selittää, että voit heiluttaa nyrkkisi vain suojauksen vuoksi, ihmiset ratkaisevat muut kysymykset sanoilla. Jos "taistelua" ei tapahtunut, poikasi oli varmasti vaikeuksissa kavereiden kanssa, esimerkiksi he eivät päästä häntä sosiaaliseen piiriinsä, ja hän haaveilee kuinka viileä hän on. On tarpeen selvittää, kenen kanssa poika on on ystävällinen ja miksi, kenen kanssa hän ei kommunikoi ja mikä on syy. "Haastattelun" aikana opit yksityiskohdat todellisesta tilanteesta ja pystyt ohjaamaan lapsen pois tilanteesta. Hän voi esimerkiksi ottaa muutamia leluja mukaansa seuraavana päivänä ja jakaa ne miehille, joista hän pitää. Selitä samalla, että hänen on varoitettava heitä antamasta leluja jonkin aikaa. Älä pelkää, että tällä tavalla opetat lapsen lahjuksiksi. Esikoululaiset ovat "ystäviä" sen periaatteen mukaan, kenellä on mielenkiintoisin lelu, ja monessa suhteessa vain sen vuoksi. Tämä on muunnelma normista. 6-7 vuoden kuluttua he tekevät yhteistyötä etujensa mukaan. Mutta jo nyt voit asettaa halun ja kyvyn olla todellisia ystäviä, kertoa ystävyydestä ja kutsua kaverit, jotka lapsi haluaa leikkiä yhdessä hänen kanssaan. Oletetaan, että kutsut vanhempasi kokoontumaan stadionille, jotta pojat pelaavat jalkapalloa. Kaverit tulevat varmasti ystäviksi, mutta sinä todella näytät pojallesi, kuinka voit rakentaa suhteita ihmisten kanssa ja olla ystäviä.
Vietä aikaa lapsesi kanssa. En halua valehdella ystävälleni / istockphoto.com
Totuuden opettaminen: Säännöt
Nämä vinkit sopivat kaikenikäisille lapsille.
- Yhteinen vapaa -aika.
Vietä aikaa lapsesi kanssa useammin ja enemmän - ystävä (eikä vain äiti) häpeää enemmän valehdella lapselle.
2. Motivaatio totuudelle
Jos valheet ovat epätavallisia, voit riistää jotain merkityksellistä. Muussa tapauksessa vahvista positiivisia reaktioita: kiitosta jokaisesta totuudenmukaisesta tunnustuksesta ja voit jopa antaa iloni yhteydessä lapselle pienen lahjan sanoilla: ”Kuinka iloinen olenkaan, että kerroit totuuden. Voin kuvitella, kuinka vaikeaa sinun oli päättää, koska luultavasti pelkäsit vihaani. Olen ylpeä sinusta!" Vakuuta lapsi: tapahtuipa mitä tahansa, et huuta tai rankaise häntä - ensin selvitä se rauhallisesti ja tee se lapsen kanssa.
3. Oikeus salaisuuksiin
Valvo lapsen toimintaa, erityisesti 9-10-vuotiaana, ja jopa murrosiässä, kun lapsilla on säännöllinen erottaminen, voi saada heidät valehtelemaan - jos et vain kiivetä moralisoimalla tai poissa tolaltaan. Siksi laajenna vähitellen lapsesi henkilökohtaista tilaa: hänellä on oikeus salaisuuksiin, aliarviointiin ja etuihin, joissa vanhemmille ei ole sijaa.
Olisi myös mielenkiintoista lukea:
Kuinka ymmärtää, että lapsi valehtelee sinulle
Opi erottamaan lasten fantasiat suorasta valheesta
