Brittiläinen psykologi keksi tämän testin arvioidakseen, miten lapsi tuntee tiimin. Missä asemassa hän on - johtajassa vai päinvastoin, hän tuntee itsensä sokkelin alapuolella.
Tämä testi, jota yleensä kutsutaan "puu ihmisten kanssa", on ollut olemassa monta vuotta, mutta se ei menetä merkitystään. Testin kirjoittaja, brittiläinen psykologi Pip Wilson loi tämän "testipuun" auttaakseen vanhempia ja kouluttajia oppimaan, kuinka nuoret koululaiset ovat sopeutuneet kouluun.
Testi on erityisen merkityksellinen neljän ensimmäisen luokan lapsille: se auttaa määrittämään, mikä on lapsen itsetunto, kuka hän tuntee olevansa luokassa - johtaja, keskimääräinen tai "häviäjä". Tämä vihje on eräänlainen signaali, jos lapsen itsetunto on "vesilinjan alapuolella" tai auttaa tasapainottamaan opiskelijaa, jos hän nostaa nenänsä liian korkealle eikä pysty ystävystymään kenenkään kanssa.
Kuinka tehdä testi lapsen kanssa
Jotta lapsi voisi määrittää oikein asemansa testipuussa - nähdä pieni mies, joka "ilmentää" itsetuntoaan - hänet on päivitettävä.
1.Katso tarkasti piirros. Tämä on metsäkoulu, ja puulla ovat hänen oppilaat, metsämiehet.
2. Heillä kaikilla on erilaiset tunnelmat - jokaisella on oma. Jokainen pienistä miehistä on kiireinen jollakin omalla - luultavasti heidän suosikkitavarallaan, joten jokaisella on oma paikkansa puussa. Ehkä mitä korkeammalle mies kiipesi puuhun, sitä korkeampi menestys koulussa.
3. Ota ruskea lyijykynä ja maali puun rungolle ja oksille.
4.Punainen maalaa lyijykynällä pieni mies, joka muistuttaa sinua itsestäsi, mielialastasi ja paikastasi luokassa.
5.Vihreä väritä lyijykynällä metsäopiskelija, jonka haluat olla puulla - josta sinusta haluaisit tulla.
MERKINTÄ! Joskus lapset haluavat ilmoittaa kahden ihmisen sijainnin kerralla - punaisen tai vihreän. Sallikaa minun tehdä tämä, mutta huomioi, minkä "metsänopiskelijan" lapsi merkitsi ensimmäisenä ja minkä toisen.
Kuinka testin "puu" tulokset määritetään
Sovitaan heti, että mikä tahansa testi antaa vain suhteelliset, likimääräiset tulokset, varsinkin kun on kyse lapsista. Jopa tämä tulos on kuitenkin informatiivinen sinulle. Joten katsomme niiden pienten ihmisten lukumäärät, jotka vauva maalasi.
№ 1, 3, 6, 7 - lapsella on vaikeuksia, mutta hän ei ole epätoivossa, hän on myönteisesti valmis voittamaan esteet.
№ 2, 11, 12, 18, 19 - lapsi haluaa kommunikointia ja ystävällistä tukea.
№ 4 - lapsi haluaa vakautta: hän haluaa olla menestyvä, johtaja, mutta ei tee mitään tämän puolesta.
№ 5 - lapsi näyttää olevan väsynyt, hän tuntee yleistä heikkoutta, ujoutta.
№ 9 - motivaatio viihteeseen, ei opiskeluun ja vaikeuksien voittamiseen.
№ 13, 21 - tämä on irtautumisen, eristäytymisen, ahdistuksen asemaa.
№ 8 - merkki siitä, että lapsella on vaikeaa joukkueen ja opetussuunnitelman puitteissa, hän mieluummin vetäytyy itseensä kuin viestintä ja toiminta luokassa.
№ 10, 15 - mukava kunto, mukautuminen hyvällä tasolla.
№ 14 - kriisitila, "putoaminen kuiluun".
№ 20 usein - yliarvioitu itsetunto ja asenne olla johtaja.
MERKINTÄ! Pikkumies № 16 lapset eivät ole aina tietoisia siitä, kuinka pieni mies kantaa pientä miestä № 17. He uskovat, että yksi henkilö halaa toista.
Luultavasti haluat tietääminkä tyyppinen älykkyys lapsellasi onlöytää avain lapsellesi ja auttaa häntä menestymään paremmin koulussa ja elämässä.
